EJERCICIO “CIEN AÑOS”
Aprendizaje:
Reflexiona y valora la comunicación intrapersonal
a partir de la toma de conciencia de su tiempo en forma organizada y
sistematizada, en relación con sus acciones actuales, las cuales repercutirán
en su futuro.
Materiales:
Computadora, Internet y herramientas de las Tics.
Disposición del grupo:
En las computadoras y en equipos de trabajo.
Desarrollo:
El grupo interactuará: el profesor indicará a los alumnos que
elijan un lugar en la Sala Telmex donde trabajar; una vez instalado todo el
grupo, el docente iniciará el ejercicio leyendo el siguiente texto:
“Cien años”
Hoy tendrán todos ustedes la
ocasión de iniciar, introspectivamente, su propio guión. Sentémonos en lugar
quieto y privado. Cierren los ojos y lleven hacia adentro su conciencia.
Imagínense asimismo. Como personas muy, pero muy viejas, casi de cien años. Imagínense
cómo se ven, donde están y quienes están con ustedes. Disfruten la escena por
breves momentos. Bien, ahora imaginen que, de alguna forma, ustedes saben que
este es el último día de su vida. Permitan que ésta pase ante sus ojos como si
estuvieran en un escenario o una pantalla de cine. Estén conscientes de las
imágenes, los colores, los olores, las gentes y las situaciones que
experimentan.
- Después de haber dado tiempo para realizar este ejercicio, los alumnos
responderán las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es el título de mi obra?
- ¿Cuál es el tema?
- ¿Cuáles son los personajes secundarios? ¿Cuál es el papel que realizan?
- ¿Cuál es la escena? ¿Cambia a menudo o permanece casi igual?
- ¿Cuál es el punto decisivo de la obra?
- ¿Qué pasa en la escena final?
- ¿De qué me arrepentí?
- ¿Qué siento no haber hecho?
- ¿De qué estoy realmente contento?
- ¿Hay algo que me gustaría cambiar o hacer más?
- En ocasiones, las personas deben enfrentarse a la muerte antes de concluir sus metas en la vida.
- Los guiones son constructivos y triunfadores, por qué.
INDICACIONES:
Relaciona cada una de las afirmaciones con el destinatario correspondiente de
acuerdo al sentido de la afirmación. Escribe el número en cada uno de los
incisos.
1.
A
mí lo que me revientan son los camiones.
2.
Tengo
nervios de acero.
3.
Al
fin solos.
4.
Me
choca la gente que no da la cara.
5.
Me
encanta ir a la escuela.
6.
Estoy
en cinta.
7.
Que
hermosa es la humanidad.
8.
Levantaré
los caídos y oprimiré los grandes.
9.
Devuélvanme
mi capa.
10.
Vayamos
al grano.
11.
Me
las pagarás.
12.
Tengo
todos mis hijos de apellido distinto.
13.
No
al paro.
14.
Si
hay algo que me revienta son los alfileres.
15.
Mi
padre es un viejo verde.
16.
En
mi casa nos llevamos a patadas.
17.
Mi
novia es una perra.
18.
Seamos
claros.
19.
No
temáis es solo una nube pasajera.
20.
Mi
madre es una arrastrada.
21.
Eres
la única mujer de mi vida.
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a)
Un
albino. ( 18 )
b)
Anónimo. ( 4 )
c)
Bruce
Lee. ( 16 )
d)
Un
caníbal. ( 3 )
e)
Un
cardiaco. ( 13 )
f)
Carlos
Distinto. ( 9 )
g)
Un
corpiño. ( 8 )
h)
Un
dermatólogo.( 10 )
i)
El
ermitaño. ( 7 )
j)
Fondo
monetario internacional. ( 11 )
k)
Un
globo. ( 14 )
l)
Hulk. ( 1 )
m)
Noé. (12 )
n)
El
ozono. ( 19 )
o)
Un
piojo. ( 5 )
p)
Pluto. ( 17 )
q)
Robocop. ( 2 )
r)
El
sapo. ( 15 )
s)
Scotch. ( 21 )
t)
Una
víbora.( 20)
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PONER COMENTARIOS AL EJERCICIO
Me parecio un poco dificil y confuso poder indentificar cada frase con quien la pudo haber dicho creo qu unas si eran muy obvias que a la primera no capte pero luego cuando las releei como por 3 veces las pude relaciionar y otras q me quedaban las relacione con los personajes que quedaban pero me parecio divertido me rei aunque si me confundia.
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